Cyberbullying: o que dizem os estudos
O impacto do bullying online em crianças, jovens e adultos, e porque é que deve ser levado tão a sério como o presencial.
Artigo 5 min de leitura · 8 de novembro de 2026
Online também dói
O cyberbullying e a perseguição online são muitas vezes vistos como «menos graves» do que a violência presencial. A investigação mostra que não é assim.
Crianças e jovens
- Uma meta-análise de 42 estudos associou tanto o bullying tradicional como o cyberbullying a depressão, ansiedade, autolesão e tentativas de suicídio. Quem sofre os dois ao mesmo tempo tem o risco mais alto.
- Uma revisão de várias meta-análises confirmou que a cibervitimização se associa a consequências psicológicas negativas e pior desempenho escolar — e que os programas de intervenção mostram resultados promissores.
Adultos
- Num estudo com 6.379 utilizadores de redes sociais, o impacto da perseguição online no bem-estar foi semelhante ao da perseguição presencial.
- Dados de Inglaterra e País de Gales indicam que a perseguição online é menos frequente mas cresce mais depressa, e que as vítimas tendem a vê-la como «menos crime».
- Uma revisão sobre os métodos de quem persegue online encontrou padrões como monitorizar a localização, fazer-se passar pela vítima e contactar amigos e família.
O que fazer
- Guarda provas antes de bloquear: capturas de ecrã com data, perfil e URL.
- Denuncia na plataforma e pede a remoção do conteúdo.
- Protege as contas: muda palavras-passe e ativa a autenticação de dois fatores, a partir de um dispositivo seguro.
- Verifica a partilha de localização no telemóvel e nas aplicações.
- Pede ajuda: Linha Internet Segura (800 219 090), SOS Criança (116 111) para crianças e jovens, APAV (116 006).
Para pais e educadores
Mudanças súbitas de humor depois de usar o telemóvel, apagar contas ou evitar a escola podem ser sinais. Pergunta com calma e mostra que contar não vai ter castigo — o medo de perder o telemóvel faz muitos jovens calarem-se.
Se um jovem fala em fazer mal a si próprio, procura ajuda de imediato: 112 ou SNS 24.
Referências
- Li, C., Wang, P., et al. (2022). Traditional bullying and cyberbullying in the digital age and its associated mental health problems in children and adolescents: a meta-analysis. European Child & Adolescent Psychiatry. DOI: 10.1007/s00787-022-02128-x
- Kasturiratna, K. T. A. S., Hartanto, A., et al. (2024). Umbrella review of meta-analyses on the risk factors, protective factors, consequences and interventions of cyberbullying victimization. Nature Human Behaviour. DOI: 10.1038/s41562-024-02011-6
- Kowalski, R. M., Giumetti, G. W., et al. (2014). Bullying in the digital age: A critical review and meta-analysis of cyberbullying research among youth. Psychological Bulletin. DOI: 10.1037/a0035618
- Dreßing, H., Bailer, J., et al. (2013). Cyberstalking in a Large Sample of Social Network Users: Prevalence, Characteristics, and Impact Upon Victims. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. DOI: 10.1089/cyber.2012.0231
- Janickyj, M., Blom, N., & Tanczer, L. M. (2025). Online and Offline Stalking Victimisation in the Crime Survey for England and Wales. The British Journal of Criminology. DOI: 10.1093/bjc/azaf064
- Weekes, C. J., Storey, J. E., & Pina, A. (2025). Cyberstalking Perpetrators and Their Methods: A Systematic Literature Review. Trauma, Violence & Abuse. DOI: 10.1177/15248380251333411
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